May 2012
S M T W T F S
29 30 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 1 2
เครือข่ายของ KNIT
จำนวนผู้เข้าชมขณะนี้
We have 4 guests online

เครือข่ายของ KNIT

KNIT และ OECD

          สถาบันคลังสมองของชาติ ได้รับการอนุมัติให้เป็นสมาชิกของ IMHE   (Institutional Management in Higher Education)  ซึ่งเป็นหน่วยงานภายในของ OECD  เมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน 2553  นับเป็นสถาบันแห่งแรกของประเทศไทยที่ได้รับเกียรติเช่นนี้  ซึ่งทำให้สถาบันคลังสมองของชาติและประเทศไทย เป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายอุดมศึกษาโลกซึ่งมีโอกาสในการเข้าร่วมประชุม หยิบยกประเด็นสำคัญต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอุดมศึกษา มาปรึกษาหารือ หรืออภิปรายในระดับนานาชาติ อันจะส่งผลให้ประเทศไทยสามารถรับรู้ และรู้เท่าทันกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายนอกประเทศได้อย่างทันต่อเหตุการณ์ เพื่อประโยชน์ในการกำหนดนโยบาย วางแผน และดำเนินการเพื่อการพัฒนาอุดมศึกษาไทยต่อไป

OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) เป็นองค์กรที่ประสานความร่วมมือระหว่างประเทศสมาชิกที่ปกครองด้วยระบอบประชาธิปไตยและมีระบบเศรษฐกิจแบบตลาด ปัจจุบัน OECD มีสมาชิก 32 ประเทศ ได้แก่ ออสเตรเลีย ออสเตรีย เบลเยี่ยม  แคนาดา ชิลี สาธารณรัฐเช็ค เดนมาร์ก ฟินแลนด์ ฝรั่งเศส เยอรมัน กรีซ ฮังการี ไอซ์แลนด์ ไอร์แลนด์ อิตาลี ญี่ปุ่น เกาหลี ลักเซมเบอร์ก เม็กซิโก เนเธอร์แลนด์ นิวซีแลนด์ นอรเวย์ โปแลนด์ โปรตุเกส สาธารณรัฐสโลวัค สเปน สวีเดน สวิตเซอร์แลนด์ ตุรกี สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และสหภาพยุโรป บทบาทสำคัญของ OECD คือทำหน้าที่เป็นสถาบันวิจัยนโยบาย (Think Tank) ของกลุ่มประเทศสมาชิก    โดยทำการเก็บข้อมูล ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล และเสนอแนะนโยบายทางเศรษฐกิจในด้านต่างๆ เช่นการเงินการคลัง การค้า การจ้างงาน การย้ายถิ่น  พลังงานและสาธารณสุข รวมทั้งการศึกษา ซึ่งถือว่าเป็นปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจฐานความรู้

OECD มีหน่วยงานภายในชื่อ  Institutional Management in Higher Education (IMHE ซึ่งอยู่ใน Directorate for Education  ที่มุ่งเน้นการศึกษาวิจัยการบริหารอุดมศึกษาโดยเฉพาะ  มีข้อมูลเกี่ยวกับอุดมศึกษาอย่างกว้างขวาง ทำหน้าที่วิเคราะห์นโยบายและความเปลี่ยนแปลงในอุดมศึกษาทั้งของประเทศสมาชิกและไม่เป็นสมาชิก และมีกิจกรรมที่น่าสนใจหลายกิจกรรม เช่น การทบทวนระบบอุดมศึกษาของประเทศ (National Reviews of Higher Education)  การศึกษาคุณภาพของการเรียนการสอน (Quality and Relevance of Teaching in Higher Education) การวิเคราะห์บทบาทของอุดมศึกษาระดับพื้นที่ (Higher Education in Cities and Regions) และการประเมินการเรียนรู้ของบัณฑิต (Assessment of Higher Education Learning Outcomes - AHELO)  เป็นต้น